L’origine du projet pédagogique :

L’équipe s’est mise dans une démarche d’observation, d’écoute, d’échange et d’analyse du public accueillit afin de mieux cerner leurs besoins, intérêts et des pistes de travail.

• Absence de fair-play dans les jeux : manque d’humilité et de respect entre les enfants
• Difficultés à résoudre par eux même des situations conflictuelles
• Notion de vivre ensemble peu présente (plus tourné vers l’individu que le groupe)
• Le jardinage et la nature
• La propreté de son environnement (rangement et saleté)
• La découverte de nouvelle chose avec leur imagination débordante

La formalisation de ces constats permet à l’équipe d’entamer une démarche de réflexion et de création de ce projet pédagogique. Il est rédigé par la responsable du périscolaire en concertation avec son équipe et détermine les conditions de fonctionnement.

Il servira de référence tout le long de l’année, cela nous permet de donner du sens à nos activités ainsi qu’aux actes de la vie quotidienne.