Les news de notre accueil O'asis
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ATTENTION LES HORAIRES POUR LES INSCRIPTIONS ONT CHANGE. ELLES DEMARRENT LE MARDI 1er OCTOBRE A 20H00 ET SE TERMINENT LE MERCREDI 9 OCTOBRE A 20H00
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La Barak'à dons, vous connaissez?
C'est un projet solidaire entamé l'année dernière avec le groupe des CE/CM et que nous souhaitons voir perdurer dans le temps.
Nous lui donnerons un nouveau look dès que nous aurons trouvé une armoire vitrée ou en partie pour protéger le contenu. A ce propos, si vous connaissez quelqu'un qui souhaite en faire don, ce sera bienvenu.
Cette Barak'à dons est accessible à tous les habitants de La Gaubretière
Nous comptons sur vous pour en parler autour de vous et pour ainsi la faire "vivre".
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Généralités
Courants pédagogiques
Notre équipe éducative ainsi que le personnel encadrant puisent leurs références dans deux courants pédagogiques principaux:
L'approche de Maria Montessori
L'enfants est un être à part entière. La mission première de cette pédagogie est d'aider l'enfant à se construire pleinement, de manière autonome pour devenir un adulte confiant et responsable.
L'animateur est là pour l'accompagner à expérimenter par les sens, par et pour lui-même. Il guide l'enfant dans l'utilisation d'outils adaptés tout en s'adaptant à son rythme.
L'approche Faber & Mazlish
C'est une approche de communication qui invite l'équipe d'animation à parler et écouter autrement pour aller vers plus de sérénité. Cette approche consiste à donner des repères à l'enfant/au jeune tout en restant dans un rapport de confiance et de respect mutuel, sans leur imposer nos solutions. Pour les encadrants, il est important de reconnaître en chaque enfant/jeune un être humain qui doit être pris en considération, qui a le droit au respect et le différencier des autres. Cette méthode est basée sur l'écoute active, l'empathie et le respect mutuel. Dans la pratique, cela permet de :
- rester en lien
- aller vers plus de coopération
- favoriser l'autonomie
- chercher des solutions ensemble
- échanger de manière respectueuse
- être entendu et pris en compte
- les accompagner à se respecter et à respecter les autres
- favoriser l'autodiscipline ( remplacer la punition)
- les aider à gérer leurs émotions
- booster leur estime d'eux-mêmes
- transformer les conflits
- les responsabiliser et encore plus...
Après avoir assisté à différentes conférences et participé à la formation " les ateliers de Séverine", l'équipe d'animation pratique ce mode de communication aussi bien auprès des enfants, des familles et au sein de l'équipe. Différents outils ont été mis en place:
- une charte de bien vivre ensemble
- une cabane à réconfort
- des outils à disposition des enfants: des casques, des sabliers, des fidgets
Les compétences psychosociales
Les compétences psychosociales regroupent en ensemble de compétences reliées entre elles
- Cognitives : elles renforcent les capacités mentales de consciences de soi, de choix et de résolution de problèmes
- Emotionnelles : elles favorisent la régulation des émotions et du stress
- Sociales : elles permettent de développer une communication et des relations constructives
Ces compétences ont pour objectif d'améliorer les relations à soi, aux autres et au monde qui nous entoure
Valeurs éducatives
Les valeurs éducatives inscrites dans nos différents services d'accueil se font dans une démarche d'éducation, de prévention, de tolérance et de prise en compte de la famille dans sa globalité. Elles s'articulent essentiellement autour de 5 axes:
ACCUEILLIR AVEC BIENVEILLANCE TOUS LES PUBLICS AVEC LEURS DIFFERENCES
Notre service d'accueil est un espace où votre enfant est au coeur de toutes nos préoccupations. Nous nous devons donner les moyens aux équipes de prendre du temps pour échanger avec vous, familles, afin de prendre en compte le vécu , la réalité sociale, l'âge et porter attention aux centres d'intérêt de l'enfant.
Comme votre l'enfant vient pour s'amuser, nous faisons en sorte que notre accueil ne soit pas un lieu contraignant mais un lieu agréable accueillant, synonyme d'amusement et de dépaysement.
Nos services d'accueil se doivent d'accueillir et soutenir les enfants atteints de troubles de la santé ou de handicap. Il s'agit pour nous d'intégrer chaque enfant au groupe auquel il appartient dans le respect des différences et des individualités. Ici, le différence se vit comme une richesse.
C'est ainsi que pour nous, des attitudes d'écoute, de dialogue, de respect et de confiance permettront à votre enfant de se situer, d'accepter et de se "grandir"
FAIRE GRANDIR TOUS LES PUBLICS DANS UN CADRE SECURISANT
Le développement de l'enfant doit être abordé dans le respect des besoins et des caractéristiques de chaque âge.
Nous mettons en oeuvre une pédagogie adaptée dans les projets de nos services et chaque activité est réfléchie dans cette optique. Nos animateurs et encadrants aideront votre enfant à s'épanouir au travers d'activités proches des ses attentes et de ses besoins, tout en lui permettant de se dépenser et de se dépasser. Cela passe aussi par des activités à caractère éducatif de quelque nature que ce soit ( culturel, sportif, manuel...)
La recherche d'autonomie doit également permettre à l'enfant de maîtriser la réalité extérieure et d'être acteur de son développement. Nos animateurs et encadrants veilleront donc à placer votre enfant en position de faire des choix sur ses loisirs et d'avoir un esprit critique; ils devront donc être force de proposition et d'innovation.
FAVORISER LE VIVRE ENSEMBLE
L'épanouissement de l'enfant c'est aussi de privilégier les moments de vie collective où il est avec ses pairs et peut jouer avec eux. C'est surtout pour cette raison que l'enfant vient dans les services d'accueil: pour être avec "copains" et faire des rencontres.
Les services d'accueil sont pour l'enfant une ouverture sur le monde et sur la société. Ils doivent donc contribuer à façonner leur capacité à vivre ensemble.
A O'asis, nous nous engageons à favoriser la tolérance, l'expression de la solidarité et la reconnaissance de la diversité sociale et culturelle.
Nous favorisons aussi les relations entre les générations, ce qui permet à chacune d'entre elles d'apprendre à se comprendre et à vivre ensemble par le biais de rencontres intergénérationnelles. Nous développons aussi des échanges avec les parents avec nos temps forts familles et des échanges avec diverses associations.
Enfin, on peut initier à l'apprentissage et à l'expérimentation de la démocratie afin d'élargir sa réflexion.
ACCOMPAGNER TOUS LES PUBLIC DANS UNE DEMARCHE DE DEVELOPPEMNT DURABLE
Le développement durable, ce n'est pas seulement préserver l'environnement; c'est aussi prendre soin de sa santé, lutter contre les inégalités, respecter les autres et s'entraider, être citoyen. Pour l'enfant, c'est aussi prendre conscience du monde qui l'entoure et y prendre part:
- la sensibilisation aux problèmes environnementaux permet de développer l'écocitoyenneté.
- les temps de repas ( petit-déjeuner, déjeuner, goûter, goûter) sont des moments privilégiés qui doivent permettre à l'enfant de manger de façon variée, de respecter les notions d'hygiène alimentaire et corporelle, d'avoir une bonne tenue à table...
- le respect des règles de sécurité en toute occasion est essentiel, notamment les règles de sécurité routière lors de déplacements à pied ou à velo.
- la solidarité en direction des populations fragilisées permet à l'enfant de s'ouvrir sur les soucis de vie que certains peuvent rencontrer.
FAVORISER L'EXPRESSION ET LA PARTICIPATION DES FAMILLES
Afin d'associer les parents à la vie des services d'accueil dans une démarche de co-éducation, il est important de créer un climat de confiance et de proximité.
Pour cela, les équipes veillent à mobiliser les parents autour de projets et de manifestations festives.
Des projets vous sont proposés pour mettre en valeur et partager des cultures, des compétences ou des passions. Ces animations menées conjointement avec vous parents, vous permettent de partager vos savoirs ( cuisine, menuiserie, lecture des contes par exemple). Elles présentent aussi l'intérêt de contribuer au développement de la relation parents/enfants.
En tissant ce lien relationnel, cela nous permet de vous éclairer sur nos intentions pédagogiques et de mieux vous faire comprendre les enjeux.
Accueil périscolaire matin et soir
L'accueil périscolaire, c'est quoi?
Accueil des enfants avant et après l'école, de 7h00 à 9h00 et de 16h45 à 19h15.
En moyenne nous accueillons 70 enfants le matin et 80 enfants le soir.
Accueil du matin
Une animatrice est présente dès 7h00 pour accueillir votre enfant.
Le petit déjeuner est servi dès 7h00.
A partir de 7h15, une autre animatrice, arrive pour aider au petit déjeuner qui sera servi jusqu'à 8h00 et à 7h30, une autre animatrice arrive en renfort si besoin.
L'équipe d'animation finit de s'étoffer à partir de 8h00 avec l'arrivée de deux autres animatrices.
A 8h50, les enfants partent à pied vers l' école privée Ste Marie encadrés par 3 ou 4 animatrices.
A 8h45, les enfants partent à pied vers l'école publique du Guémessé encadrés par 1 ou 2 animatrices.
Nos engagements à l'accueil périscolaire du matin
Respect du rythme de l'enfant (laisser le temps à l'enfant de s'éveiller, de lire, de jouer seul ou avec d'autres enfants).
Proposer un petit déjeuner équilibré pendant lequel votre enfant a la possibilité de choisir des fruits frais, des fruits secs, des produits laitiers, du pain...
Assurer la sécurité et l'intégrité physiques et émotionnelles de votre enfant.
Accueil du soir
A 16h45, à la sortie des écoles, l'équipe d'animation ( 5 ou 6 animatrices) encadre les enfants sur le trajet du retour vers la périscolaire.
A 17h00, un goûter commun est proposé à tous les enfants.
A partir de 17h15, les enfants peuvent jouer librement à l'intérieur et à l'extérieur (cour) quand la météo s'y prête.
A 19h15, l'accueil de loisirs ferme ses portes.
Nos engagements à l'accueil périscolaire du soir
Respect du rythme de l'enfant (jouer ou pas, possibilité de se reposer dans la "cabane des émotions", possibilité de faire ses leçons...)
Proposer un goûter équilibré et en quantité raisonnable.
Assurer la sécurité et l'intégrité physiques et émotionnelles de votre enfant.
Transmission des informations relatives à la journée de votre enfant sur les différents temps d'accueil (école, restaurant scolaire, périscolaire).
Mercredis
En moyenne, nous accueillons 45 enfants sur les temps du mercredi.
La journée d'activité se déroule entre 9h00 et 17h00 avec plusieurs possibilités d'inscription:
- Journée complète : de 9h00 à 17h00 repas du midi et goûter inclus.
- A la 1/2 journée : matin de 9h00 à 12h00 sans le repas OU matin de 9h00 à 13h00 repas inclus OU après-midi de 12h00 à 17h00 repas et goûter inclus OU de 13h00 à 17h00 goûter inclus.
En fonction des besoins des familles, nous proposons un service d'accueil échelonné de 7h00 à 9h00 (avec possibilité de prendre le petit déjeuner) et de 17h00 à 19h00.
Les enfants sont répartis par tranche d'âge autour d'activités diverses (bricolage, jeux extérieurs, grands jeux...). Certains mercredis "les mercredis, fais ce qu'il te plait" des activités évolutives 3/11ans sont proposées aux enfants et ceux-ci font le choix de leur activité. Ils peuvent en faire plusieurs dans la journée.
L'équipe d'animation du mercredi s'engage à :
- accueillir les enfants dans un cadre sécurisant autant physique que matériel et émotionnel.
- respecter le rythme de l'enfant (temps calme, sieste , réveil naturel des enfants, présence d'une animatrice dans la salle jusqu'à la fin de la sieste, alternance d'activités calmes et physiques) et son équilibre alimentaire du petit déjeuner au goûter en passant par le déjeuner.
- proposer des temps d'activité favorisant l'épanouissement de l'enfant, le vie en collectivité et l' ouverture aux autres (séniors, personnes handicapées..)
Les animateurs référents de vos enfants
Cloé animatrices référente des PS/MS épaulée par Isabel
Arnaud animateur référent des GS/CP accompagné de Dorine
Alexandra animatrice référente des CE/CM
Julie animatrice référente des Passeport CMLes mercredis des CM
Petites vacances scolaires
Une journée de vacances scolaires s'organise de la manière suivante, entre 9h00 et 17h00 avec plusieurs possibilités d'inscription:
- Journée complète : de 9h00 à 17h00 repas du midi et goûter inclus.
- A la 1/2 journée : matin de 9h00 à 12h00 sans le repas OU matin de 9h00 à 13h00 repas inclus OU après-midi de 12h00 à 17h00 repas et goûter inclus.
En fonction des besoins des familles, nous proposons un service d'accueil échelonné de 7h00 à 9h00 ( possibilité de prendre le petit déjeuner) et de 17h00 à 19h00.
Différents programmes d'activités sont proposés aux enfants en fonction de leur âge.
Les enfants sont répartis par tranche d'âge (PS/MS, GS/CP, CE, PASSEPORT CM ) autour d'activités diverses (bricolage, jeux extérieurs, grands jeux...) d'intervenants extérieurs (initiation, découverte...) et de sorties (piscine, patinoire...). Certains lundis et mercredis "journée, fais ce qu'il te plait" des activités évolutives 3/11ans sont proposées aux enfants et ceux-ci font le choix de leur activité. Ils peuvent en faire plusieurs dans la journée.
L'équipe d'animation des vacances scolaires s'engage à :
- accueillir les enfants dans un cadre sécurisant autant physique que matériel et émotionnel.
- respecter le rythme de l'enfant (temps calme, sieste , réveil naturel des enfants, présence d'une animatrice dans la salle jusqu'à la fin de la sieste, alternance d'activités calmes et physiques) et son équilibre alimentaire du petit déjeuner au goûter en passant par le déjeuner.
- proposer des temps d'activité favorisant l'épanouissement de l'enfant, le vie en collectivité et l' ouverture aux autres (séniors, personnes handicapées...)
Les animateurs référents des différents groupes
Cloé référente des PS/MS
Arnaud référent des GS/CP accompagné de Dorine
Alexandra référente des CE/CM4_0.png)
Julie référente des Passeport CM
Isabel à l'accueil le matin et le soirPROGRAMME VACANCES
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Programme des PS/MS
Programme des GS/CP
Programme des CE/CM
ET LES PASSEPORT CM?
Vacances d'été
Programme de PS/MS
Programme des GS/CP
Programme des CE/CM
Programme Passeport CM
Séjours
Restauration
Goûters du 2 au 20 septembre
L'équipe d'animation
La commission enfance
Nous contacter
Nathalie PACREAU, directrice
Solène Michaud, directrice adjointe
Par téléphone au 02 51 67 91 84
Par mail : peri.lagaub@gmail.com